Software privatiu i lliure

SOTWARE PRIVATIU:

El software privatiu és aquell que l'usuari té limitades les possibilitats de utilitzar-lo, modificar o redistribuir, i normalment la seva llicència té un cost. Els software privatius són amb freqüència desenvolupats per corporacions, com passa com aquell produït i distribuït per Microsoft. Aquestes companyies posseeixen els drets d’autor sobre el  software i, per tant, els  usuaris no poden accedir al codi Font, distribuir copies millorar-lo o fer públiques les millores.

SOTWARE LLIURE:

El software lliure és aquell en que l'usuari té total llibertat d'usar, estudiar i modificar sense cap mena de restricció, i també es pot copiar i redistribuir sense restriccions.

 

Les seves característiques  principals són:

1-El seu codi Font és de lliure distribució.

2- Quasi sempre s’obté gratuïtament (COMPTE! Software lliure no vol dir Sotware gratuit…)

3- Si el codi Font d’un programa lliure és modificat, aquesta copia modificada també ha de ser lliure.

 

Google Site

Google Sites és una aplicació en línia que permet crear un lloc web i permet compartir informació amb facilitat per veure-la i editar-la per un grup reduït de col·laboradors o amb tota la seva organització, o amb tothom. També hi pots incloure gadgets.

Gestiona tots els teus projectes a través de Google Sites publicant informació i pujant documents, tot en un sol lloc i amb la seguretat i els permisos que tu defineixis.

Característiques principals:

• Fàcil creació de plantilles.
• Requereix codificació HTML.
• Plantilles de disseny disponibles.
• Fàcil maneig d'arxius.
• Fàcil maneig d'arxius adjunts.
• Personalització de l'interfaz del lloc.
• Fàcil creació de continguts multimèdia.
• Designació de lectors i col·laboradors.
• Busqueda amb la tecnologia Google en el contingut de Google Sites.
• Creació d'intranets, pàgines d'empleats, projectes, etc.

http://ca.wikipedia.org/wiki/Google_Sites

En el link que cito a continuació, hi podreu trobar el Google Sites d'un cançoner fet per la meva companya Rocio i jo.

https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/canconer-cancons/el-cos


Per poder utilitzar aquesta aplicació primer de tot ens hem de registar, de la següent manera:

1r PAS: Fem click a: Crear un compte.

 

 

2n PAS: Omplir els buits amb les dades corresponents.

 

 Finalment ja podrem utilitzar aquesta aplicació.

 

Usos educatius dels blogs

Avui comentaré el resum del llibre: Balagué F. i Zayas F. (2007) Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents. Barcelona: Editorial UOC.


En el que ens explica què és un blog, com crear-lo, les seves característiques, els tipos que hi ha, qué és la blogosfera, la web 2.0, entre d'altres coses. Al final del llibre ens mostren diversos links sobre blogs.

http://www.editorialuoc.cat/images/WEBQUEST.jpg

 

 

Un bloc és un lloc web que recull textos, articles, fotografies, vídeos, so ... del seu autor o autors, que s’organitza cronològicament. A més, permet que els seus lectors interactuïn. Es caracteritza per la seva facilitat d’ús, i això permet actualitzar continguts ràpidament, informar, compartir, generar debats,... és un espai d'expressió sense límits.
 

El terme Web 2.0 va ser introduït per Tim O’Reilly per referir-se a un nou model de la Web basat en comunitats, on existeix la possibilitat de que els usuaris puguin navegar e interactuar de manera dinàmica amb la informació, intercanviar continguts, socialitzar opinions, aportar en la construcció d’aprenentatges col·lectius etc, com al Blogger, facebook, wikis, wikipedia, flickr, Youtube..

 

La Blogosfera és un conjunt de comunitats unides i dels seus blogaires. La blogosfera educativa està formada per xarxes de blocs relacionades amb l'educació als quals anomenem edublogs; hi ha moltes tipologies: blocs de centres, de professorat i/o alumnat, de formació, etc.

 Eines externes o complementàries dels blogs:

• RSS: És la eina clau en la gestió de la informació de la web 2.0. "No navegues, deja que Internet llegue a ti" (Aníbal de la Torre).

• Wikis: Eina per al treball col·laboratiu i obert. Permeten a usuaris crear i editar els continguts del lloc web.

• Fòrums virtuals: Són molt emprats en aprenentatge virtual per debatre, elaborar propostes...

• Marcadors socials: Webs senzilles que ens permeten organitzar els nostres enllaços favorits i compartir-los.

• Editors de documents i altres eines: Existeixen editors en línia per a textos, fulls de càlcul, presentacions, i amb altres aplicacions com llibretes de notes, bases de dades, wiki, xat, correu... També hi ha correctors ortogràfics i editors específics per a presentacions.

Vídeo lliçons i Vídeos motivadors. J.Ferrés

NATURALESA DEL LLENGUATGE AUDIOVISUAL

 

L'altre dia a classe vàrem esta comentant tres capítols del llibre FERRÉS, J. (1992). Vídeo y educación. Ed. Paidós. Barcelona.
 

Avui comentaré el món del cervell dels humans i la importància que té.

1. NUEVO HOMBRE

• Hemisferi Esquerre: 
  

  • Està relacionada amb la part dreta del cos. 
  • Ens influeix en la lectura, l' escriptura, l'aritmètica, la classificació i l'abstracció.
  • Treballa d'una forma més racional.
  • Més sensibilitat per tot el que és visual.
• Hemisferi Dret: 
  

  • Està relacionada amb la part esquerre del cos. 
  • És la més utilitzada. 
  • Ens influeix en el reconeixement del rostre, reconstrucció de conjunts, dimensions artístiques i simbòliques. Síntesi.
  • Més sensibilitat per tot el que és acústic.

2. NUEVO MODELO DE CONOCER

Segons Mcluhan, amb les noves tecnologies, ha canviat la nostra manera de pensar i veure les coses.

3. NUEVO LENGUAJE

• Llegir text: Reconeix caràcters i paraules, anàlisi gramatical i anàlisi lògic. Es desarrolla en el temps. Operació analítica, racional i precisa.

IMATGE -----> IDEES ----->EMOCIÓ

• Mirar fotografia: Operació global, sintètica i primària.

IMATGE -----> EMOCIÓ -----> IDEES

L'escriptor J. Ferrés ens presenta les vídeo lliçons i vídeos motivadors.

Vídeo Lliçons:

1. Es per veure individualment.
2. Aprens mentre l'estàs veient.
3. L'objectiu, és que mitjançant unes imatges o text el receptor agafi les idees que es transmeten i li produeixi uns sentiments.



     

 

Vídeo Motivador:

1. Es per veure en grup.
2. Treballa amb la pedagogia el després ja que l'aprenentatge és posterior.
3. L'objectiu, és motivar als espectadors mitjançant unes imatges o un text i en aquest li produeix uns sentiments i també treu les seves pròpies idees.

AVANTATGES - INCONVENIENTS

Els avantatges principals són el seu caràcter motivador i el treballar en el marc d'una pedagogia activa.
Per altra banda tenim l'inconvenient que un cop visualitzat el vídeo s'ha de treballar amb els alumnes, sinó no genera aprenentatge.

Trobo que el següent vídeo és molt interessant per reflexionar sobre el poder que hi ha en les paraules. Un simple canvi pot canviar la manera de pensar de les persones...

Canvia les teves PARAULES ... Canvia el teu MÓN !

Prezi.

http://elhombreadaptable.es/wp-content/uploads/2012/06/prezi-logo.jpg

Prezi és un programa de presentacions per explorar i compartir idees en un lloc virtual basada en la informàtica en núvol. Es distingeix per que permet als usuaris disposar d'una visió més apropada o més allunyada de la zona de la presentació.

Aquest programa és una eina de presentació d'intercanvi d'idees, on es pot col·locar imatges, vídeos, àudio ...
 

Les seves característiques:

• Creació de texts instantanis
• Posar arxius multimèdia.
• És poden invitar a altres usuaris en l’edició de la presentació.

• Fa zooms delicats , nets i dinàmics.
• Distribució I ocupació infinita multimèdia .

En el menú trobem:

Add Frames permet afegir un marc.

Themes: permet canviar l'estil triant.

Insereix permet afegir: Images, Media, Shapes, PowerPoint.

Ara mostraré un Prezi sobre els colors que he fet de proba per conèixer aquest programa.

El següent prezi creat per Charyk Rmiirez, ens parla de la lluna. Trobo que és força interessant ja que ens explica què és, quan triga en girar al voltant de la Terra i la distància que hi ha. Ens diu que Galileo Galile va ser el primer en apuntar a la lluna l'any 1610.

Hi ha vida a la lluna?, ens dona informació sobre la lluna, les seves fases lunars, ens explica els dos tipus d'eclipsis i la cara oculta de la lluna.

La imatge que ha utilitzat de plantilla és una lluna i sobre ella ha anat explicant. Algunes explicacions les ha acompanyat amb fotografies i també ha inserit un vídeo. La presentació ha anat acompanyada tota l'estona de música.

Ken Robinson, Las escuelas matan la creatividad.

Anàlisis de la forma i el contingut

 

Sr Ken Robinson comença la conferencia amb una salutació i un acudit. Aquest

to humorístic desperta la curiositat de l’oient i introdueix el tema de la creativitat dels nens i com les escoles i els pares, no donen importància al que als més petits els hi agrada, per tant maten aquesta part tan important de la vida.

Per als adults, la creativitat, les arts i la música són aspectes educatius

inferiors, o millor dit, les tenim com a segona categoria. D’altra banda, les

ciències, les matemàtiques i les llengües, estan més valorades, se’ls hi dóna

més importància que a les altres. Pensem que aquests darrers estudis ens

serviran més i ens permetran arribar més lluny, (error que molts cometem).

Els bons científics, matemàtics no van començar sent bons, sinó el contrari,

tenien els seus problemes, en aquest aspecte posa l’exemple de Shakespear i

Gillian Lynne.

Remarca que cap de nosaltres sabem com serà el futur i hem de tenir en

compte que els nens i nenes que comencen ara la seva educació no es

jubilaran fins al 2065.

Els infants tenen una creativitat extraordinària perquè s’arrisquen, en canvi a

mesura que ens anem fent grans tenim més por a equivocar-nos i això pot

provocar la pèrdua de la creativitat.

Posa l’exemple de Picasso que deia que tots els nens i nenes són artistes.

S’ha de donar llibertat a la creativitat i ajudar als nens a crear-la.

 

Sr Ken Robinson un bon comunicador?

Crec que el Sr Ken Robinson és un bon comunicador per diferents motius que a continuació citarem.

Transmet les idees i coneixements d’una forma encertada fent ús d’un estil

humorístic. Utilitza d’aquest recurs només començar el discurs, de manera que

l’oient des del principi està més receptiu per captar el missatge.

Manté una coherència en tot el que explica, estructura correctament els

apartats de la conferencia i posa exemples variats per fer entendre millor el

discurs. Tot això em fa pensar que té molts coneixements previs del tema que

està exposant. En cas contrari dubtaria i estaria nerviós i tens.

El to, la velocitat i les pauses del discurs faciliten que el públic entengui el que

s’està explicant. Per exemple, les pauses les fa després de les rialles dels

oients per tal de donar-los temps de tornar a posar atenció en el que diu.

El registre del llenguatge que utilitza, és adequat al missatge que transmet.

La seva entonació i intensitat és variada i sempre manté una relació amb el que

està dient.

Posa molt exemples de tot el que explica, aquest fet provoca que la

comunicació amb el públic sigui més propera i dinàmica.

Amb la mirada i la postura transmet seguretat i naturalitat, aspectes de la

comunicació no verbal. És important que la mirada sigui directa i continua, però

que no es centri en un punt concret sinó que miri a tots els costats. La postura

que utilitza és relaxada per moure’s sense problemes per l’escenari. Aquestes

dues característiques donen una certa serietat al que diu.

 

 

 

Google Doc

Avui comentarem, què és el Google Doc? Per fer-nos una idees un Google Doc és com un Word, però amb l'avantatge que poden treballar diversos usuaris a la vegada, sempre i quan el document estigui compartit amb ells.

Al final del resum mostraré un vídeo on planteja un problema comú per a totes aquelles persones que treballen en grup per fer un treball i s’envien d’informació en document adjunt, o per dues persones que s’envien informació en documents adjunts… Amb el procés d’adjuntar documents creem copies del document, així haurem de crear tantes copies com documents vulguem enviar. Però hi ha una solució millor aquests problemes. Emmagatzemar els documents a la xarxa amb un programa com el Google docs.

Amb el Google docs tu pots crear un Word, un full de càlcul, un formulari o un PowerPoint i emmagatzemar-lo a la xarxa . Aquests documents poden ser: d’un privat i exclusiu del editor, privat però amb algun convidat que pugui veure els documents i modificar-los o públic on tothom els podrà veure i modificar. Aquest documents sent d’ús privat, també és pot compartir amb altre gent a través d’una pàgina web. En aquests cas, no és podrà modificar el contingut.

Per saber com funciona el Google Doc primer s'ha de crear un document i que aquest es vagi actualitzant cada vegada que algun dels components el modifiqui.

Procediment:

Per poder realitzar la pràctica, s'ha d’accedir a la teva conta Gmail. Un cop dins anirem a la pestanya “docs” situada a la part superior esquerra, farem un clics sobre la paraula i ens apareixerà una nova pàgina. Un cop aquí, clicarem al boto crear i se’ns desplegarà un menú on anirem a “Document”. Quan estigui obert, ja podem escriure com si fos un document de Word.

En aquest document, podem crear taules, inserir dibuixos, imatges... posar notes al peu, comentaris... com si fos un document Word. Quan hem acabat el document, el podem compartir amb els companys que tinguin conta Gmail.

A continuació os adjunto el vídeo per aclarir els vostres dubtes.

Com publicar un Google Doc en el blog?

1. Obrir el document que vols publicar.
2. En el menú FITXER, seleccionar PUBLICAR EN LA WEB ...
3. Clicar a INICIAR LA PUNLICACIÓ.

Vídeo de Playmobil

Aquesta activitat l'he realitzat mitjançant Youtube.

Què és YOUTUBE?

És un lloc web per compartir vídeos pujats pels usuaris a mitjançant d'internet. Dins d'aquest lloc web trobem diversos canals disponibles, com a la televisió. La diferència es que els canals son creats pels usuaris , on poden compartir vídeos de diferents temes d'una manera fàcil. Els vídeos un cop penjats a la xarxa són visibles per a tothom, a sota del vídeo vist surt el nombre de vegades que s'ha reproduït. Si ens ha agradat o trobem que es pot millorar, sota es poden deixar comentaris o donar puntuació positiva o negativa. Això també ajuda al creador si el seu vídeo a tingut bona acceptació o no.

Ens posem a la pàgina inicial de Youtube i a la part superior hi ha una pestanya on posa penjar un vídeo, ens sortirà tres opcions, nosaltres escollirem gestor de vídeo, tot seguit clicarem a editor de vídeo, haurem de pujar les fotografies on surt la pestanya afegir fotos al projecte, seleccionem i les pengem. Un cop pujades, anem a la pestanya els meus vídeos i crearem un text de presentació, haurem d'arrossegar-les una per una i en ordre, en cada foto haurem de seleccionar el temps de durada i el filtre que li vulguem posar de la diapositiva, per concloure afegirem una diapositiva més amb un text de finalització. Un cop fet tot això seleccionarem la música.

Clica YOUTUBE i veuras el vídeo a la xarxa.

Llicencia Creative Commons i Copyright

Creative Commons

Ofereix diferents llicències que engloben des del sistema tradicional de drets d'autor fins al domini públic. L'objectiu de Creative Commons és donar opcions a aquells creadors que vulguin que terceres persones utilitzin i/o modifiquin la seva obra sota unes condicions determinades, ajudant així a reduir les barreres legals de la creativitat mitjançant la nova legislació i les noves tecnologies. Creative Commons proporciona llicències als creadors/autors per tal que estableixin els termes amb els que volen compartir les seves obres en el medi digital. Aquestes condicions les escull el propi autor. Entre una obra amb "tots els drets reservats" o una "sense cap dret reservat". De fet una llicència CC no invalida el copyright d'una obra sinó que invalida alguns drets a terceres persones amb una sèrie de condicions .
http://www.flickr.com/photos/jorgeandresem/711148097/


Copyright


http://curiosoando.com/wp-content/uploads/2013/04/copyright.jpg

També anomenat dreats d'autor. És una llicència que obtens pagant per tal de que la teva obra no es pugui ni modificar ni copiar. Té tots els drets reservats.
Un exemple, tu podries repetir els conceptes que es recullen en un llibre, i a més parlar o escriure sobre ells, tanmateix no podries copiar o reproduir el llibre en part ni en la seva totalitat, excepte que s'obtingui expressament el permís de l'autor.



El vídeo següent ens mostra que és el copyright.

Bookmarks

 

Bookmarks, és el nom que se li dona al lloc on guardem les nostres adreces d'internet, el que nosaltres coneixem com favoritos.

Les RSS què són?

http://www.ancce.es/img/rss_grande.png


RSS és una forma molt sencilla perqué puguis rebre, directament al teu ordinador o en una pàgina web oniline ( mitjançant un lector RSS) informació actualitzada sobre les teves pàgines web preferides, sense necessitat de que hagis de visitar-les una a una. Aquesta infotrmació s'actualitza automaticament, sense que hagis de fer res. Per rebre les noticies RSS la pàgina haurà de tenir disponible el servei RSS i hauràs de tenir un lector RSS.

Frere Jacques

Aquesta partitura ha estat editada amb el programa noteflight. És un bon recurs per crear cançons.

Què és Scoop.it?

Scoop.it és una nova forma de reunir informació per poder mostrar-la i compartir-la d'una manera visualment atractiva a Internet. Tracta d'un sistema que ens permet compartir contingut que trobem o ens sembli útil a la xarxa. La terminologia que s'utilitza per definir aquesta activitat és "curación de contenidos". Consisteix en el procés de filtrar, agrupar i compartir tota la informació sobre un tema.

Tot seguit deixo un vídeo que ho explica amb un exemple.

Passos per crear el teu Scoop.it:

1. Crear un compte; pot ser a travès del teu compte de facebook, twitter,etc.
2. Tot seguit, entreu al vostre compte i cliqueu a crear un nou tema.
3. Decidir el nom del tema que sigui del teu interés i posar cinc paraules clau.
4. Un cop fet això, a la part dreta, apareixerà un llistat on et mostra possibles notícies que poden ser del teu interés per el teu Scoop.it creat.
5. Si no hi ha cap notícia que et faci el pes, pots cercar al buscador que hi ha a la part superior dreta amb el nom del qual vols obtenir informació.